“елевидение отучило малышей говоритьјнглийские исследователи узнали, что за последние 20 лет у школьников усугубились коммуникативные способности. —оздатель исследовани€ –озмари —эйдж (Rosemary Sage) из Ћейстерского института (University of Leicester) считает, что малыши стали ужаснее выражать свои мысли, так как общение им сейчас подмен€ет просмотр телека.

"–анее члены семьи собирались совместно по вечерам и обсуждали произошедшее за денек. ¬о врем€ таких бесед малыши обучались вербально излагать свои мысли. —ейчас малыши приход€т домой из школы и провод€т врем€ у экрана телека. ѕолучаема€ ими зрительна€ информаци€ не просит ее обдумывани€ и обсуждени€", - сообщат —эйдж.

»з-за телевидени€ малыши не только лишь меньше разговаривают с родител€ми и сверстниками, да и меньше пишут и читают. Ќе счита€ того, из-за большей зан€тости, сами предки стали удел€ть дет€м меньше времени. —ейдж за€вл€ет, что недочет коммуникативной практики может сделать суровые трудности в обучении и призывает родителей, невзира€ на огромную зан€тость, удел€ть врем€ беседам со своими детками.

  •  омментарии: [0]

Ќастольные игры дл€ младших школьниковѕонимаете ли вы, что настольных игр дл€ взрослых существенно больше, чем дл€ малышей?  азалось бы должно быть напротив. Ќо придумать игру дл€ малыша не так просто. Ќевзира€ на то, что в ближайшее врем€ настольные игры получают всЄ огромную попул€рность, многие из их как и раньше малоизвестны. ѕродолжа€ разговор на данную тему, остановимс€ на самых увлекательных настольных играх дл€ старших дошкольников и младших школьников.

ќбучение в игре

»гра€, малыши не просто провод€т врем€, а развивают способности, которые понадоб€тс€ им в жизни: пам€ть, внимание, воображение, ловкость, маленькую моторику, устный счЄт, умение концентрироватьс€ и принимать решени€, ораторское мастерство и ещЄ огромное количество нужных умений. ƒругими словами, игра дл€ ребЄнка - это очень серьЄзное зан€тие. » грамотный выбор настольных игр поможет развить у ваших малышей конкретно те свойства, которые вы считаете более животрепещущими.

јнатоми€ игры

Ќастольна€ игра Ч это система, в какой участники по собственной воле вовлечены в искусственный конфликт. ѕравила этого Ђконфликтаї определены и известны играющим, а вот итог непредсказуем.

Ђ онфликтыї могут быть различные: один на один (шахматы, крестики-нолики), каждый за себ€ (больша€ часть игр), команда против команды (Ђјктивитиї и другие), один против команды. »гра€, ребенок воспринимает на себ€ некоторую социальную роль и начинает в ней действовать. “ак формируетс€ соц позици€, самооценка, отношени€ с участниками, отношение к успехам и бедам. »гра имеет огромное значение в формировании личности, в особенности в детстве.

“аким макаром, игра делает сходу несколько функций: веселить, развивать, учить, сплачивать и т.д. ѕотому многие настольные игры в большинстве случаев употребл€ют в кругу семьи либо дл€ совместного отдыха в компании друзей. » только некие головоломки рассчитаны на игру с самим собой.

¬се настольные игры можно поделить на три вида по уровню нужного мастерства.

- игры, в каких всЄ решает случай (некие Ђходилкиї, кости и т.д.)

- игры, в каких роль варианта и мастерства наход€тс€ сразу (Ђ—краблї, нарды и т.д.),

- игры, в каких элемент случайности исключен (шашки, шахматы и т.д.).

— детками можно играть во все три вида игр, бер€ во внимание уровень мастерства малыша в определенный возрастной период.

ќсвоение хоть какой игры Ц это зание нового мира, где есть свои правила. ѕрактически в каждой игре нужен определенный набор способностей, которые в процессе игры совершенствуютс€.

Ќастольные игры могут развивать целый р€д возможностей и способностей, а конкретно:

–азвитие речи

¬ игры на развитие речи можно играть вдвоЄм, но большой компанией выходит веселее. “акие игры подготавливают малыша к школе, делают лучше устную речь, помогают научитьс€ доносить мысли до других, развивают словарный припас. ћалыши обучаютс€ слушать и осознавать окружающих, убеждать, уговаривать и договариватьс€.

јктивити дл€ малышей - усложнЄнна€ верси€ јктивити дл€ детей, о которой уже говорилось. ¬ отличие от варианта дл€ детей, в этой игре нет картинок, только слова-задани€. —мысл игры тот же: команды соревнуютс€ в отгадывании слов. ƒл€ разъ€снени€ слов в јктивити дл€ малышей можно использовать –исование, –азъ€снение, ѕантомиму. ¬ игре могут учавствовать 2, 3 либо 4 команды. ¬ каждой команде должно быть более 2-х игроков. ÷ель игры - добратьс€ до финиша благодар€ резвому и пон€тному разъ€снению слов, обозначенных на карточках.

јлиас - игра дл€ малышей от 7 лет. Ћибо дл€ тех, кто уже издавна освоил јлиас дл€ детей. »гра имеет и другое заглавие, - —кажи по другому, что разъ€сн€ет сущность правил: необходимо разъ€снить другими словами разгадываемое слово. ¬о врем€ разъ€снени€ слова игрок может использовать синонимы и антонимы, главное не использовать однокоренные слова. ¬ игре 400 карточек, на которых 3200 слов и словосочетаний дл€ разгадывани€. »гра командна€.

—крабл детский. ≈сли вы в детстве обожали Ёрудит, то покупайте улучшенный аналог этой игры. —крабл детский рекомендован дл€ малышей от 5 до 10 лет, игра похожа на взрослый вариант, только правила проще и красочнее дизайн пол€. ѕрактически игра состоит из 2-ух частей: одно поле дл€ самых малеханьких Ц от 5 до 8 лет, и оборотна€ сторона, более схожа€ на традиционный скрабл, дл€ малышей от 7 до 10 лет. ¬ версии дл€ дошкольников уже есть слова. ¬сЄ что необходимо Ч это поставить на их надлежащие буковкы.  огда слово стопроцентно сложитс€, игрок, поставивший последнюю плашку, получает за него очки. Ќевзира€ на кажущуюс€ простоту, игра эта очень увлекает Ч и как раз подходит по уровню трудности дл€ малышей, даже если они только обучаютс€ читать. »гра познакомит малышей с новыми словами и их написанием. ¬ерси€ дл€ младших школьников будет полезна дл€ расширени€ словарного припаса ребЄнка и приобщени€ его к умственным играм в слова.   слову, игра —крабл вошла в 10-ку наилучших настольных игр по версии журнальчика Forbes.

Ёкспромт. ѕрактически все в детстве игрались в самый облегченный вариант этой игры: даны три слова (к примеру, лимонад, жираф, лень) и нужно придумать с ними св€зное предложение (к примеру, Ђжирафу лень пить воду, потому он пьет лимонадї). Ёто только один из вариантов игры Ёкспромт. ¬ комплекте 4 игры, 4 варианта словесных сост€заний. Ёто игра на импровизацию, на воображение и фантазию, актерское мастерство и сообразительность. ћожно избрать хоть какой вариант: выдумывать историю, вести дебаты, отвечать на вопросы и т.д. ƒл€ малышей постарше есть схожа€ усложненна€ игра “абу.

 алейдос. »гра дл€ любителей слов, рекомендована дл€ малышей от 8 лет и их родителей. »гра продолжаетс€ 10 раундов. —начала каждого шага участники выбирают определенную картину и став€т еЄ изображени€ на особые мольберты. ѕоследующий шаг - перевернуть песочные часы, отмер€ющие врем€ раунда, и открыть карточку с буковкой. ¬ыпавша€ буковка показывает на то, какие конкретно предметы нужно находить на картинке. ÷ель каждого игрока - как можно резвее записывать в собственный блокнот как можно больше изображенных слов, начинающихс€ на открытую буковку. ќдолевает тот игрок, который к окончанию финишного раунда набрал больше всего очков.

Ѕла бла бла. »гра дл€ будущих писателей. ÷ель игры заключаетс€ в том, чтоб выиграть наибольшее количество карт, придумыва€ истории и ассоциации на выложенные на стол рисунки. ќценивают Ђсочинени€ї все игроки по очереди. –адостна€ игра дл€ компании от 3 до 6 человек.

”стный счет

10 свинок Ц радостна€ карточна€ игра дл€ малышей. ”частники по очереди выкладывают на стол карточки с цифрами. „исла на карточках суммируютс€. «адачка участников добавить к картам на столе такую цифру, чтоб сумма цифр составила ровно 10 очков. ¬езучий игрок конфискует дл€ себ€ все карточки со стола, а игра длитс€ далее. Ќо стоит хоть на единицу превысить это число Ц и все карты достанутс€ другу! ’ороша€ игра дл€ развити€ способностей устного счЄта.

’екмек, либо ѕерекусить - азартна€ игра (охота за черв€чками) дл€ малышей постарше, снаружи похожа на домино, но на самом деле имеет другие правила. ќбучит малышей бдительности и разовьет способности счета до 36 и выше. ≈ще есть один вариант этой игры под заглавием ’екмек барбекю.

ѕродолжение її

  •  омментарии: [0]
ѕриключени€ “интина—тивен —пилберг годами снимал Ђ»ндиану ƒжонсаї и не знал, что в основных сюжетных ходах копирует комиксы бельгийского художника Ёрже про отважного репортЄра “интина. ѕотом он об этом узнал, посмотрел, почитал и полюбил. –езультат: Ђ»ндиана ƒжонсї - отыгранна€ фигура, теперь —тивен —пилберг снимает фильмы в цифровом формате о приключени€х бравого репортЄра и его друга, пропойцы-капитана, вокруг которого всЄ и завертелось. »з этого печального зачина пон€тно, что си€ масштабна€ экранизаци€ комиксов не принесЄт свежей и глубокой мысли ни в мировой кинематограф, ни в головы зрителей. Ќалицо душераздирающе предсказуемые сюжетные повороты и нав€зшие в зубах нескладухи, умильно-бодра€ мораль из разр€да ЂЌикому не позвол€й считать себ€ неудачником, сынок!  ончай излучать негатив, начни излучать позитив! Ѕейс€ и добейс€!ї, животные Ц друзь€ человека, громы и молнии, дым и плам€, тайные-претайные символы, погони на пароходах, танках, мотоциклах, верблюдах и гидропланах, драки и катастрофы на море, драки и катастрофы в городе, драки и катастрофы в промзоне, гор€ща€ порохова€ дорожка, мучительно долго бегуща€ к бочкам, корпус океанского лайнера, разрезающий хрупкую шлюпку “еперь о том, ради чего на “интина стоит посмотреть. Ёто очень хорошо сделано. ѕо-насто€щему динамично. «ахватывающе. — хорошей музыкой. — потр€сающей оцифрованной картинкой (Ђдо чего техника дошла!ї - только и вертелось у мен€ в голове первые п€тнадцать минут фильма). » дети Ц они ведь ещЄ могут не знать, что здесь штамп на штампе сидит и штампом погон€ет. »м понравитс€. ќни скажут: Ђ”х ты, здорово!ї -- или как там привыкли говорить наши дети. ј потом забудут, потому что, как это ни странно, экранные катастрофы, какими бы натуралистичными они ни были, забываютс€ очень быстро. Ќо всЄ-таки дети, несомненно, при€тно проведут вечер. » будут под присмотром родителей. ј если этого мало? ≈сли хочетс€ из красивой комиксовой экранизации о поисках каких-то бешеных тонн золота извлечь всего лишь одну крохотную, но живую крупинку? ¬озможно ли это? ¬ общем, да, наверное. ѕосмотрите на фигуру капитана-пропойцы.  аждый раз, как он бывает не в силах совладать со своей иссушающей жаждой, происходит нечто ужасное, на грани непоправимого. Ёто сделано смешно, конечно. Ќо всЄ же достаточно убедительно, чтобы поговорить с детьми о вреде алкогол€, если есть желание об этом поговорить. ’от€ сама иде€ тоже далеко не нова. ћне она почему-то напомнила наш фильм Ђ ин-дза-дзаї, сцену, где, при торможении на орбите јльфы, пепелацу не удаЄтс€ затормозить, потому что герой ≈вгени€ Ћеонова выпил всю тормозную жидкостьЕ ¬от, вспомнила, и захотелось показать ребЄнку советский фильм: может, в этом и был великий смысл просмотра крутых американских комиксов? ’от€ если объективно, то ей пока рановато ещЄ: в нашем фильме мало динамики, но много глубоких смыслов, находить которые Ц отдельное наслаждение. Ёто фильм дл€ людей, осознавших себ€ взрослыми. »нтересно ли взрослым смотреть на приключени€ “интина? ѕо правде сказать, € очень затрудн€юсь определить целевую аудиторию этого фильма по возрасту. √лавный герой сделан подчЄркнуто неопределЄнно: не поймЄшь, то ли ему п€тнадцать лет, а то ли все тридцать. ”жасов там не больше, чем в Ђ“рЄх мушкетЄрахї, а вот сказочных условностей и нат€нутостей сюжета больше на несколько пор€дков. ¬сЄ-таки, с техническим прогрессом кинематограф всЄ дальше уходит от реальности. » можно подумать, что взрослым пора бы уж пресытитьс€ штампами и катастрофами. Ќо в зале сме€лись Ц по-хорошему так сме€лись, без сарказма. «начит, понравилось. «начит, имеет смысл посмотреть, при€тно провести врем€ вместе с детьми. ј потом всЄ-таки поговорить. »ли забыть. » то, и другое неплохо.
  •  омментарии: [0]
Ќаши любимцы ≈сть у нас корова «орька, “олстый поросенок Ѕорька, ¬ажный ‘ед€-петушок » лохматый пес ƒружок. ќбожает клевер «орька, ≈ст картошку с хлебом Ѕорька, «ерна любит петушок, Ќу а косточку Ц ƒружок. Ђћу-му-муї,- выводит «орька, Ђ’рю-хрю-хрюї,- ей вторит Ѕорька, Ђ у-ка-ре-куї,- петушок, Ћает Ц Ђгав-гав-гавї - ƒружок. ћы лелеем нашу «орьку, Ћюбим поросенка Ѕорьку, ƒружим с ‘едей-петушком », конечно же, с ƒружком. ѕопутчики “рое ехали в трамвае: ѕродавщица тет€ –а€, ƒ€д€ ¬ас€-почтальон » бухгалтер ѕарамон. ¬скоре вышла тет€ –а€, ƒвое ехали в трамвае: ƒ€д€ ¬ас€-почтальон » бухгалтер ѕарамон. Ќа дес€той остановке, „то на улице —мирновке, ¬ышел ¬ас€- почтальон, ≈дет дальше ѕарамон. Ѕыло душно, было жарко, ¬друг в районе зоопарка  онтролер зашел в вагон. —топ! ѕриехал ѕарамон. —ладкоежка  усты трещат, ломаютс€, » шуму Ц на весь лес! «а €годой пытаетс€ ћедведь в малинник влезть. ќн сел на лапы задние » вот, не тороп€сь, Ѕросает сладки €годы ¬ свою большую пасть. ј €год летом нынешним Ѕогатый урожай. “ы ешь малину, ћишенька, Ќо веток не ломай. —тихи о животныхќ животных дл€ самых маленьких и не очень ќвечки ” реки, у речки Ѕелые овечки ўиплют травку на лужку, “равушку-муравушку. Ўерстка будет м€гкой-гладкой, —в€жем варежки реб€ткам. ”тки ”тки плавают в пруду. я поближе подойду, Ђ”ти-утиї, - им скажу, „ерв€чков им предложу. ”точкам Ц по черв€ку. ќстальное Ц гусаку. „тоб он сытым, добрым стал, ћалышей не обижал. ѕетушок -„то ты делаешь, дружок, √олосистый ѕетушок? -я хоз€ина бужу » за курами слежу. Ѕерегу их от врагов: ’ищных €стребов, хорьков, ј еще клюю зерно. ¬ общем, дел полным-полно. √усь Ўею выт€нул, шипит, —о всех лап ко мне бежит ќзорник. —оседский гусь. ќй, боюсь-боюсь-боюсь! ќбезь€на ¬ зоопарке обезь€на —ъела три больших банана «а секунд, наверно, шесть. ¬от бы мне так быстро есть! Ѕегемот ≈два уместилс€ в пруду бегемот! —мотрю € на толстый, огромный живот » думаю, как он его отрастил? Ќаверное, воду цистернами пил. Ћиса Ђ¬от так рыжа€ краса!ї- –аздаютс€ голоса. Ёто шубку обновила ѕатрикеевна Ћиса. ƒ€тел Ђ“ук-тук-тукї да Ђтук-тук-тукї- —лышен громкий д€тла стук. ƒ€тел шишку шелушит. —ъест сем€н Ц и будет сыт. ўука ўука вышла на охоту, ѕотому что есть охота. Ёй, карасик, затаись, ’ищной щуки берегись! —услик —услик по полю бежал, —услик зернышки искал. ќн набил зерном свой рот » зимой не пропадет. ѕаук Ђѕочему, - спросила «ина, —только ног у паука?ї- Ђѕосмотри на паутину. “кать Ц работа нелегкаї. ¬ерблюд ј что у верблюда так нравитс€ мне?  онечно, кладовка с едой на спине. ¬ерблюд может долго не пить и не есть, ¬едь влага и пища в горбах его есть. ѕчела Ќе знает поко€ труд€га-пчела. — цветочков, с кусточков пыльцу собрала » груз драгоценный в свой улей несет, ј в сотах пыльца превращаетс€ в мед. —ова Ќет в лесу совы умней, —праведливей и мудрей, ƒаже хитра€ лисица «а советом ходит к ней.  рокодил ќн бревном побыть решил » уткнулс€ носом в ил. Ќо как только пасть раскрыл, —разу видно Ц крокодил!  ит ¬ небеса взметнул фонтан ќкеанский великан. —транно, он в воде живет, ј внутри водопровод. Ѕудто кто-то крутит кран: Ќет фонтана Ц есть фонтан. ћуравей ќбычный, привычный лесной муравей —ильней всех животных и даже людей. ѕоклажа на тоненьком тельце его –аз в п€ть т€желей муравь€ самого. ћышка ћышка очень любит сыр. — дырками или без дыр? Ѕыл бы только повкусней ƒа кусочек покрупней. ∆ираф ∆ираф смотрит сверху на братьев-зверей. ќн видит секреты врагов и друзей. ¬се тайны известны ему одному, Ќо он не расскажет о них ни - ко - му. „ерепаха „ерепаха ме-е-дленно по песку ползет. “€желенный панцирь на себе несет. Ќо без этой ноши ей не обойтись, ѕанцирь ей поможет от врагов спастись. ®жик яблочки несет на спинке ®ж дл€ маленьких ежат. Ќет в аптеке аскорбинки ѕусть хоть €блок поед€т. ќслик ∆алобно ослик сказал мне: Ђ»-а, „то за еда? ¬се трава да трава ћне бы мороженого на обед ƒа килограмм шоколадных конфетї. Ћев  ак у нашего у льва –азболелась голова. —ъел таблеток три кило- » к обеду все прошло. —траус —траус целый день скакал, ќчень, бедненький, устал. —унул голову в песок: Ђќтдохну-ка € часокї. «ме€ Ќа солнце греетс€ зме€. Ђ¬от хорошо, - решаю €. - Ћучи змею согреют, ќна и подобреетї.
  •  омментарии: [0]

—тихи на детский денек рождени€ƒенек –ождени€

Ћена Ѕлагина

√ости прыгали и пели,

ѕосле сели все в кружок -

ѕили чай, конфеты ели

» хвалили пирожок.

Ѕыл неплох пирог капустный,

Ќо куда вкусней другой:

ќчень сдобный, очень смачный,

— €рко-жЄлтой курагой.

ј позже игрались в пр€тки.

¬ куколки, салки и лошади.

ј позже все вдруг ушли,

» мы с братишкой спать легли.

ƒенек –ождень€

“ать€на Ѕокова

ќжиданье... нетерпенье...

—коро. —коро ƒенек –ождень€!

—коро. —коро угощень€,

ѕоздравлень€ и пирог.

ј пока... »зготовлени€.

ќжиданье. Ќетерпенье.

“ак как ƒенек –ождень€

–аз в году и исключительно в срок.

ѕодарок

“ать€на Ѕокова

ќ нЄм грез€т от всего сердца,

 то вслух, кто тихо, неуверенно...

ѕусть он окажетс€ огромным!

¬ громаднейшей коробке!

¬ пакете будет?

Ќи-че-го!

¬ бумаге тоже, вобщем...

ѕусть днем принесут его.

Ќо можно даже ночкой...

≈го не выпущу из рук,

ƒемонстриру€ люд€м.

ќн всем понравитс€ вокруг,

Ќо только моим он будет!

» мне окажетс€ как раз,

ѕо возрасту и впору.

ј столько будет посреди нас

ќб этом дискуссий!

јх!  ак бывает отлично

¬друг получить ѕќƒј–ќ !

ћечты... ћечты... ј денек прошЄл

—нова впустую. ƒаром.

ƒенек рождени€

ѕетрова

ѕочему и отчего

  нам пришло веселье?

¬едь еще не Ќовый год

» не новоселье.

Ќо не напрасно нам на данный момент

«абавно с друзь€ми.

„то у нас? „то у нас?

ќтгадайте сами.

ѕочему и отчего

ћы довольны очень

» сейчас без конца

«абавно хохочем?

» не напрасно нам на данный момент

«абавно с друзь€ми.

„то у нас? „то у нас?

ќтгадайте сами.

ѕочему и отчего

Ћампы свет€т €рко

» кому-то в сей день

ƒарим мы подарки?

» не напрасно в этот час

ѕироги с вареньем.

ј у нас, а у нас

∆енин денек рождень€.

ƒенек рождени€

ј.  рестинский

ƒело было в декабре,

¬стала мать на заре,

«амесила тесто,

“есту стало тесновато,

“есто толстое пыхтит,

ƒразнит ћуркин аппетит

ѕотерпите, дайте срок,

Ѕудет торжественный пирог,

Ѕудет сдобное печенье

» ватрушка с творогом

” “анюшки Ч денек рождень€,

ќжидают гостей сейчас в дом.

ƒенек рождени€

ё. ѕогорельский

Ќа денек рождень€ бабyшка

ѕрислала 100 рyблей.

"Ќет слов дл€ благодарности!" -

“ак написал € ей.

ѕромчалс€ год быстро,

» вот он Ч мой февраль

Ќа денек рождень€ бабyшка

ѕрислала мне словарь.

 аравай

 ак на ѕетино рожденье

¬ыпекли мы каравай,

¬от таковой вышины,

¬от таковой низины,

¬от таковой ужины,

¬от таковой ширины.

 аравай, каравай,

 ого любишь, выбирай!

ќтвет:

я люблю, естественно, всех,

Ќу а (...им€...) больше всех!

ћир

—ергей ћихалков

∆ен€ празднует рожденье -

ёбил€ру восемь лет!

ѕодарили гости —упруге:

ѕушку, танк и пистолет.

», совершенно как реальный,

 ак бывает у боец -

“емный, новый, блест€щий,

— круглым диском автомат.

√ости ели ватрушки,

∆ен€ в комнате играл -

ќн военные игрушки

ѕо частицам разбирал.

„то все-таки ты наделал, ∆ен€!

¬се сломал!  акой ужас!

” мен€ разоруженье! -

«вучно кликнул юбил€р.

—тихи про подарки ко деньку рождени€ѕодарки

¬иктор Ћунин

ћне туфельки мать вчера подарила,

 онфеты мне папа принЄс.

—естра подарила мне щЄтку и мыло,

ј брат - заводной паровоз.

≈щЄ подарили мне чашечку, и ложку,

» кубики, возводить дома.

Ќо рыжеватую кошку, красивую кошку

ќтыскала во дворе € сама!

ѕодарок

√. Ћадонщиков

ћне сейчас наш сосед

ѕодарил велик,

“ак как мне сейчас

»сполн€етс€ 5 лет.

я подарок стремительно вз€л,

ј спасибо не произнес,

—ходу сел -

ћелькнули спицы.

ѕолетел

–езвее птицы.

ѕобежал

«а мной Ѕарбос,

Ќе догнал

ћоих колес

∆му педали,

„то есть силы.

ƒвор и сад изъездил €.

ј когда домой приеду,

ќт всего сердца скажу другу:

ќгромное спасибо!

ѕодарок

»нна  ашежева

„ерез один день мой денек рождень€,

” мен€ есть предложенье -

“вержу д€де  оле,

ѕрошу д€дю –ому,

ѕодружек по школе,

ѕо классу второму,

ѕрошу тетю –иту,

ѕозвав ее в угол:

¬ы мне не даруйте, пожалуйста, кукол.

ѕодарите мне тигренка полосатого

ќшеломленного, смышленного, усатого.

¬ школу нас бы провожал он

» с работы бы встречал он -

¬стречал д€дю  олю,

¬стречал д€дю –ому,

ѕодружек по школе,

ѕо классу второму.

¬стречать успевал бы и маму, и папу,

» мне подавал бы по-дружески лапу.

ѕодарили мне тигренка полосатого

ќшеломленного, смышленного, усатого.

Ќалила € сливок в блюдце.

ѕочему же все смеютс€?

«абавно д€де  оле,

«абавно д€де –оме,

ѕодружкам по школе

» всем в нашем доме.

—меетс€ в парадном

ƒошкольный ребенок:

¬от это подарок!

ќбыденный котенок!

ѕодарите мне тигренка полосатого!

—читалка

–аз, два, три, четыре, 5!

 ого будем поздравл€ть?

„ьи исполн€тс€ мечты?

ƒл€ кого пылают цветочки?

 то сейчас будет горд?

Ѕудет есть большущий тортик?

—вечки будет задувать?

» подарки открывать?

ƒл€ кого же этот стих?

» в очах веселье - чьих?

 то сейчас впереди?

»менинник, выходи!

  •  омментарии: [0]

—тихи о новогодней елке

ƒекабрь

—амуил ћаршак

¬ декабре, в декабре

¬се деревь€ в серебре.

Ќашу речку, как будто в притче,

«а ночь вымостил мороз,

ќбновил коньки, салазки,

≈лку из лесу принес.

≈лка рыдала поначалу

ќт домашнего тепла.

ƒнем рыдать закончила,

«адышала, оживилась.

„уток дрожат ее иголки,

Ќа ветв€х огни зажглись.

 ак по лесенке, по елке

ќгоньки взбегают ввысь.

Ѕлещут золотом хлопушки,

—еребром звезду зажег

ƒобежавший до вершины

—амый смелый огонек.

√од прошел, как денек вчерашний.

Ќад ћосквою в этот час

Ћуп€т часы  ремлевской башни

—обственный салют - двенадцать раз.

ѕесн€ о елке

—амуил ћаршак

„то вырастает на елке?

Ўишки да иголки.

–азноцветные шары

Ќе вырастают на елке.

Ќе вырастают на елке

ѕр€ники и флаги.

Ќе вырастают орешки

¬ золотой бумаге.

Ёти флаги и шары

¬ыросли сейчас

ƒл€ русской реб€тни

¬ праздничек новогодний.

¬ городках страны моей,

¬ селах и поселках

—только вспыхнуло огней

Ќа радостных елках!

≈лка

 орней „уковский

ћогли быть у елочки ножки -

ѕобежала бы она

ѕо дорожке.

«апл€сала бы она

—овместно с нами,

«астучала бы она

 аблучками.

«акружились бы

Ќа елочке игрушки -

–азноцветные фонарики,

’лопушки.

«акрутились бы

Ќа елочке флаги

»з пунцовой,

»з серебр€ной бумаги.

«асме€лись бы

Ќа елочке матрешки

» захлопали от радости

¬ ладошки.

“ак как у ворот

ѕостучалс€ Ќовый √од!

Ќовый, новый, юный,

— золотою бородой!

—амый главный из гостей

-  то в нар€женной теплой шубе,

— длинноватой белоснежной бородой,

¬ Ќовый год приходит в гости,

» рум€ный, и седоватый?

ќн играет с нами, танцует,

— ним и праздничек веселей!

- ƒед ћороз на елке нашей

—амый главный из гостей!

≈лка

».„ерницка€

Ќу и елка, просто чудо,

 ак разодета, как красива.

¬етки слабо шелест€т,

Ѕусы калоритные поблескивают

» качаютс€ игрушки -

‘лаги, звездочки, хлопушки.

¬от огни зажглись на ней,

—колько крохотных огней!

», вершину украша€,

“ам светитс€, как обычно,

ќчень колоритна€, больша€,

ѕ€тикрыла€ звезда.

≈.Ѕлагинина

¬от она, елочка наша

¬от она, елочка наша,

¬ блеске лучистых огней!

 ажетс€ всех она краше,

¬сех зеленей и пышней.

¬ зелени скрываетс€ притча:

Ѕелоснежна€ лебедь плывет,

 ролик скользит на салазках,

Ѕелка орешки грызет.

¬от она, елочка наша,

¬ блеске лучистых огней!

¬се мы от радости пл€шем

¬ денек новогодний под ней!

≈лочка

ј.“вардовский

- ≈лочка, елка,

 олюча€ иголка

√де ты выросла?

- ¬ лесу.

- „то ты лицезрела?

- Ћису.

- „то в лесу?

- ћорозы. Ќагие березы,

¬олки да медведи

- ¬от и все соседи.

- ј у нас под Ќовый год

 аждый песенку поет.

≈лка

ћ.»венсен

ћогли быть у елочки

Ќожки,

ѕобежала бы она

ѕо дорожке.

«апл€сала бы она

—овместно с нами,

«астучала бы она

 аблучками.

«акружились бы на елочке

»грушки -

–азноцветные фонарики,

’лопушки.

«акрутились бы на елочке

‘лаги

»з пунцовой и серебр€ной

Ѕумаги.

«асме€лись бы на елочке

ћатрешки

» захлопали б от радости

¬ ладошки.

“ак как сегодн€ ночкой

” ворот

ѕостучалс€ веселый

Ќовый год!

Ќовый, новый,

ёный,

— золотою бородой!

ѕеред праздничком зима

 .„уковский

ƒл€ зеленоватой елки

ѕлатьице белоснежное сама

—шила без иголки.

ќтр€хнула белоснежный снег

≈лочка с поклоном

» стоит красивей всех

¬ платье зеленоватом.

≈й зеленоватый цвет к лицу,

≈лка знает это.

 ак она под Ќовый год

ќтлично одета!

¬ снегу сто€ла елочка

—ергей ћихалков

¬ снегу сто€ла елочка -

«елененька€ челочка,

—молиста€,

«дорова€,

ѕолутораметрова€.

¬ышло событие

¬ один из зимних дней:

Ћесник решил срубить ее! -

“ак показалось ей.

ќна была увидена,

Ѕыла окружена...

» только поздним вечерком

ѕришла в себ€ она.

 акое чувство странноватое!

ѕропал куда-то ужас...

‘онарики стекл€нные

ѕылают в ее ветв€х.

—веркают декорации -

 акой нар€женный вид!

ѕри всем этом, вне сомнени€,

ќна в лесу стоит.

Ќе скошенна€! ÷ела€!

 расива и крепка!..

 то выручил, кто разодел ее?

—ынишка лесника!

≈лочка

«. јлександрова

ћалеханькой елочке

’олодно зимой,

»з лесу елочку

¬з€ли мы домой.

Ѕеленький заинька

≈лочку просил:

"ћ€тного пр€ничка

«айке принеси!"

Ѕелочка прыгала

¬ шубке голубой:

"≈лочка, елочка,

я пойду с тобой!"

ћалеханькой елочке

¬ комнатах тепло,

«а€ц и белочка

ƒышат на стекло.

 расноватые з€блики

¬ьютс€ у окна,

¬ теплой проталинке

≈лочка видна.

—колько на елочке

Ўариков цветных,

–озовых пр€ников,

Ўишек золотых!

—колько под елочкой

ћалеханьких реб€т!

“опают, хлопают,

«абавно кричат:

"≈лочка, елочка,

 алоритные огни,

√олубыми бусами,

≈лочка, звени,

¬етку нар€женную

Ќиже опусти,

Ќас шоколадною

–ыбкой угости!

¬станем под елочкой

¬ дружный хоровод.

«абавно, забавно

¬стретим Ќовый год!

Ќравитс€ елочке

Ќаше торжество.

«абавно, забавно

¬стретим –ождество!

≈лка

–аиса  удашева

√нутс€ ветки лохматые

¬низ к головкам малышей;

Ѕлещут бусы богатые

ѕереливом огней;

Ўар за шариком скрываетс€,

ј звезда за звездой,

Ќити светлые кат€тс€,

 ак будто дождик золотой...

ѕоиграть, позабавитьс€

—обрались малыши здесь

» дл€ теб€, ель-красавица,

—вою песню поют.

¬се звенит, разрастаетс€

√олосков детских хор,

», сверка€, качаетс€

≈лки пышноватый убор.

¬ лесу родилась елочка

¬ лесу родилась елочка,

¬ лесу она росла,

«имой и летом стройна€,

зеленовата€ была.

ћетель ей пела песенку:

"—пи, елочка, бай-бай!"

ћороз снежком укутывал:

"—мотри, не замерзай!"

“русишка зайка серенький

ѕод елочкой скакал.

ѕорою волк, сердитый волк,

–ысцою пробегал.

„у! —нег по лесу нередкому

ѕод полозом поскрипывает.

Ћошадь мохнонога€

—пешит, бежит.

¬езет лошадь дровенки,

Ќа дровн€х старичок.

—рубил он нашу елочку

ѕод самый корешок.

» вот ты тут, нар€женна€,

Ќа праздничек к нам пришла.

» много-много радости

ƒетишкам принесла.

ƒело было в €нваре

јгни€ Ѕарто

ƒело было в €нваре,

—то€ла Єлка на горе,

ј около этой Єлки

Ѕродили злые волки.

¬от однажды

Ќочной иногда,

 огда в лесу так тихо,

¬стречают волка под горой

«айчата и зайчиха.

 ому охота в Ќовый год

ѕопастьс€ в лапы волку!

«айчата кинулись вперЄд

» прыгнули на Єлку.

ќни придавили ушки,

ѕовисли, как игрушки.

10 малеханьких зайчат

¬ис€т на Єлке и молчат -

ќколпачили волка.

ƒело было в €нваре -

ѕоразмыслил он, что на горе

”венчанна€ Єлка.

ѕылает огн€ми елочка

Ћ. Ќекрасова

ѕылает огн€ми елочка,

ѕод нею тени голубые,

 олющиес€ иголочки

Ѕудто бы в белоснежном инее.

ќна в тепле отта€ла,

–асправила иголочки,

» с песн€ми радостными

ѕришли мы к нашей елочке.

»грушки разноцветные

ƒл€ нас на ней развесили,

» мы гл€дим на елочку,

» нам сейчас забавно.

ќгни на елке калоритные

¬сюду загораютс€,

¬о всех домах, по всей стране

–еб€та улыбаютс€.

»збрал папа елочку

ј. ”сачев

»збрал папа елочку

—амую лохматую,

—амую лохматую,

—амую ароматную

≈лочка так пахнет -

ћать сходу ахнет!

≈лочка

ћ. локова

Ќу-ка, елочка, светлей

«аблести огн€ми.

ѕригласили мы гостей

–азвлекатьс€ с нами.

ѕо дорожкам, по снегам,

ѕо лесным пол€нам

ѕрискакал на праздничек к нам

ƒлинноухий зайка.

ј за ним - смотрите все!

- –ыжевата€ лисица.

«ахотелось и лисе

— нами развлекатьс€.

¬перевалочку идет

 осолапый мишка.

ќн несет в подарок мед

» огромную шишку.

Ќу-ка, елочка, светлей

«аблести огн€ми.

„тоб лапы у животных

«апл€сали сами!

≈лка

–. удашева

√нутс€ ветки лохматые

¬низ к головкам малышей;

Ѕлещут бусы богатые

ѕереливом огней;

Ўар за шариком скрываетс€,

ј звезда за звездой,

Ќити светлые кат€тс€,

 ак будто дождик золотой...

ѕоиграть, позабавитьс€

—обрались малыши здесь

» дл€ теб€, ель-красавица,

—вою песню поют.

¬се звенит, разрастаетс€

√олосков детских хор,

», сверка€, качаетс€

≈лки пышноватый убор.

Ќаша елка

≈.»льина

¬згл€ни в дверную щелку -

“ы узреешь нашу елку.

Ќаша елка высока,

ƒостает до потолка.

ј на ней вис€т игрушки -

ќт подставки до маковки.

„итайте также:

Ќедлинные новогодние стихи дл€ детей

Ўуточные стихи на Ќовый год. Ќовогодние частушки

—тихи про Ќовый год и ƒеда ћороза

—тихи про зиму, зимние стихи

  •  омментарии: [0]
—тихи про бабушку—тихи про бабушку “амара ћаршалова ќчень бабушку люблю! ≈й € помогаю. ¬ магазине всЄ куплю, ¬ доме подметаю ѕрополю и огород, Ќаношу водицы. ј когда луна взойдЄт, —казка мне приснитс€. Ёту сказку у окна Ѕабушка расскажет. «асыпаю, а она ћне носочки в€жет. „тоб морозною зимой Ќе замЄрзли ножки ” мен€, еЄ родной » любимой крошки! Ѕабушкины руки Ћ.  витка я с бабушкой своею ƒружу давным-давно. ќна во всех зате€х —о мною заодно. я с ней не знаю скуки, » все мне любо в ней, Ќо бабушкины руки Ћюблю всего сильней. ¬нучка ѕлещеев Ѕабушка, ты тоже ћаленькой была? » любила бегать, » цветы рвала? » играла в куклы “ы, бабус€, да? ÷вет волос какой был ” теб€ тогда? «начит, буду так же Ѕабушкой и €, - –азве оставатьс€ ћаленькой нельз€? ќчень бабушку мою - ћаму мамину Ч люблю. ” нее морщинок много, ј на лбу седа€ пр€дь, “ак и хочетс€ потрогать, ј потом поцеловать. ћожет быть, и € такою Ѕуду старенькой, седою, Ѕудут у мен€ внучатки, » тогда, надев очки, ќдному св€жу перчатки, ј другому Ч башмачки. ƒень рождени€ бабушки http://www.strofa.ru/examples/examples45.php ¬с€ жизнь - как в сериале, но без вымысла. » вынесла, и видела - не счесть. Ѕабулечка, всю ночь писала мысленно » сердцем всем € оду в твою честь. я представл€ла, как была ты девушкой, ќ коей каждый паренЄк мечтал.  ак жаль, что нет сегодн€ с нами дедушки - ќн столько бы о том порассказал. Ћегенды вспоминала и предани€, ¬ которых вс€ истори€ семьи. » как-то вдруг прониклась пониманием - √де были б мы без вашей то любви! ј путь твой трудовой и героический! ј необъ€тный список послужной!  огда то, на примере твоей личности ѕисала сочиненье "ћой герой". ƒвум дет€м стала лучшей в мире мамочкой » вырастила внучек четверых. Ќедавно родилась  атюша правнучка. » в каждой из нас черт не счесть твоих. «аботлива€, ласкова€, добра€ ¬сегда поймЄшь, поддержишь в трудный час. “ака€ вс€ неверо€тно скромна€, ’от€ мудрей всех вместе вз€тых нас. «доровь€ тебе, мила€, и радости, » не тер€ть оптимистичный вид. ¬едь до твоей, такой далЄкой, старости “ак много юбилеев предстоит. „то хочетс€ - пусть сможетс€ и сбудетс€. » не волнуйс€ из-за пуст€ков. ƒавай, родна€ наша, поцелуемс€ ѕод занавес признательных стихов. ѕоздравление бабушке —егодн€ лучший день на свете, ”лыбки кажутс€ добрей, “еплей и €рче солнце светит, » настроенье веселей! ќт души желаю счасть€, ћного-много долгих лет, Ќу, а главное - здоровь€, „его дороже в жизни нет! Ќе надо счЄт вести годам, ¬стреча€ дни рождени€, ј надо просто жизнь любить — хорошим настроением! ќт души желаю счасть€, ћного-много долгих лет, Ќу, а главное - здоровь€, „его дороже в жизни нет! Ћюбимой бабушке ј где нам вз€ть такое слово? „то в день рождень€ пожелать? ∆елаем быть всегда здоровой » никогда не унывать. „тоб горе в душу не забралось, „тоб места не было беде, » чтоб кукушка догадалась ѕрокуковать сто лет тебе! ћо€ бабушка –оберт –ождественский —о мною бабушка мо€, » значит, главный в доме Ч €, Ўкафы мне можно открывать, ÷веты кефиром поливать, »грать подушкою в футбол » полотенцем чистить пол. ћогу € есть руками торт, Ќарочно хлопать дверью! ј с мамой это не пройдет. я уже проверил. Ѕабушкина песн€ —ижу. ¬€жу. ¬€жу чулок. ƒождь льЄт и льЄт. ”ж дом подмок » наклон€етс€ вперЄд,  ак тот певец, когда поЄт. –ыдает песн€ вдалеке. ќтсвет звезды в моЄм зрачке. Ћетит на свечку мотылЄк. —ижу. ¬€жу. ¬€жу чулок.
  •  омментарии: [0]

ћарина Ѕородицка€ѕоэт и переводчик ћарина яковлевна Ѕородицка€ родилась в 1954 году в ћоскве. «акончила —толичный институт зарубежных €зыков имени ћориса “ореза. —оздатель трЄх лирических стихотворных сборников, 12-ти книжек стихов дл€ малышей ("”бежало молоко", "ѕоследний денек учени€", "ѕерелЄтный штукатур", "ƒумай, думай, голова!" и др.) и бессчетных переводов. ќна переводит с британского узнаваемых поэтов: –. Ћ. —тивенсона, ј. ћилна, ƒж. –ивза, Ё. ‘ардженЕ » сказки тоже переводит. ѕереведенный ею двухтомник јлана √арнера " амень из колье Ѕрисингов" и "Ћуна в канун √омрата" (изд. "јрмада", ћ. 1996) получил диплом јнглийского —овета по культуре.

ћарина Ѕородицка€, бессменна€ ведуща€ передачи "Ћитературна€ аптека" на –адио –ф, убеждена, что книжка - наилучший витамин. ј на вопрос Biblio√ида (есть в ¬ебе таковой превосходный веб-сайт, посв€щЄнный детской книжке) "ѕочему ¬ам нравитс€ быть писателем?" отвечает: "“ак как € чувствую себ€ счастливцем, которому в самолете, либо там в автобусе, совсем случаем досталось место у окна. » мне нравитс€ толкать соседа локтем в бок и орать: "—мотри, смотри!"

Ѕулочна€ песенка

Ѕыли два компаньона:

Ѕублик и Ѕатон.

ќжидали покупател€

Ѕублик и Ѕатон.

Ѕублику пригл€нулс€

Ўкольник в колпачке,

ј Ѕатону - бабушка

¬ бежевом платке.

Ѕублик в рюкзак бр€кнулс€

» понЄсс€ галопом,

ј Ѕатон тихонечко

¬ сетке кач да кач...

Ѕублик познакомилс€

— горкой лед€ной,

— 4-м€ мальчишками,

— девченкой одной.

ј Ѕатон - с кастрюльками,

— тЄплым молоком,

— бородатым дедушкой,

— рыженьким щенком.

–ыбкин телек

ѕруд промерз.  аток открыт!

¬альс гремит. ‘онарь пылает.

ѕодо льдом вздыхает рыбка

» подругам гласит:

"ѕоздний час, пора в кровать,

я малышей утомилась звать,

ќт фигурного катань€

»х никак не оторвать!"

ўи-талочка

„ищу овощи дл€ щей.

—колько необходимо овощей?

“ри картошки, две морковки,

Ћуку полторы головки,

ƒа петрушки корешок,

ƒа капустный кочешок.

ѕотеснись-ка ты, капуста,

ќт теб€ в кастрюле густо!

–аз-два-три, огнь зажжЄн -

 очерыжка, выйди вон!

¬ школу

ћрачно. ƒекабрь. —емь утра.

ќрет будильник: "Ёй! ѕора!"

...ƒекабрьским днем, в семь часов,

я дверь закрою на засов,

„тобы в этот час, практически ночной,

ћой сон побыл еще со мной.

я сон подушкой придавлю:

я так, € так его люблю!

«апрусь, закроюсь - не отыщут,

—ожмусь, зароюсь - обойдут,

’оть ты здесь разорвись, звон€,

’оть мир обвались - нет мен€!!!

...Ќо через час, как через год,

я выбегаю из ворот:

ћне сей день уже знаком,

ќн у мен€ под каблуком

ћорозным голосом поет

» стелет резвый, длиннющий лед, -

» € скольжу, и € скачу,

» сей день прожить желаю!

¬етр€нка

¬етр€нка - хворь нестрашна€,

ƒа на дворе весна...

«еленкой весь раскрашенный

“орчу € у окна.

«елененькие точечки

ѕл€шут на ветру:

“ам приоткрылись почечки

Ќа липах поутру.

Ѕудто бы расхворалс€

¬есь город пр€мо за мной

«еленою ветр€нкой -

«еленкой ветр€ной!

ћедвежь€ школа

ѕервого апрел€,

¬ 1-ый денек учень€,

ѕишут медвежата

¬ школе сочинень€.

¬ывешена тема

Ќа большой сосне:

" ј  я ѕ–ќ—ѕјЋ  јЌ» ”Ћџ

» „“ќ ¬»ƒјЋ ¬ќ —Ќ≈".

ѕерелЄтный штукатур

ѕерелЄтный штукатур

Ќе опасаетс€ верхотур:

ѕрилетает к нам весной

¬ старенькой люльке навесной.

ѕоследний денек учени€

ѕоследний денек учени€!

ѕо ту сторону окон - жара...

¬се дневники с отметками

ѕолучены утром,

» новые учебники

Ќа последующий год

«а стопкой стопку пЄструю

ƒежурный раздаЄт.

- „то там? √л€ди, молекулы!

- ќй, девченки, скелет! -

Ѕудто бы бы учебников

Ќе лицезрели 100 лет!

» чуть ли не рыдает –ыбочкин,

Ћодырь и весельчак:

"ћне не досталась алгебра,

ћарь-ѕална, как так?"

ј твЄрдые обложечки

“ак пахнут новизной,

 аникулами длинноватыми

» свежестью лесной!

» можно просто почитать

ѕро средние века,

¬едь на дом средние века

Ќе задают пока.

Ћесное болотце

Ћужица!

—кажи на милость,

 ак в ней столько

”местилось?

√оловастиков три штуки.

Ќебо.

ѕоловина тучки.

¬етка ветлы.

ѕтица з€блик.

» кор€вый

ћой кораблик!

ѕервоклассник

ѕервоклассник, первоклассник -

Ќар€дилс€, как на праздничек!

ƒаже в лужу не зашел:

ѕогл€делс€ - и прошел.

”ши вымыты до гл€нца,

 расный гриб на крышке портфел€,

Ќу и сам он как грибок -

»з-под кепки гл€дит вбок:

¬се ли лицезреют? все ли знают?

¬се ль от зависти вздыхают?

1-ое сент€бр€

ќбЄрнуты книжки,

√отовы закладки,

Ѕумагою гладкой

—вет€тс€ тетрадки.

¬ их будут с этого момента

ѕисать аккуратненько -

ѕрощайте навеки,

ѕомарки и п€тна!

ќбычный карандаш,

 арандаш красно-синий

» три запасных -

“ак и будет с этого момента.

¬замен древесной

Ћинейки неказистой

¬чера ещЄ куплен

”гольник прозрачный.

¬от новый рюкзак

— защелкой тугою:

≈го никогда

Ќе стукнут ногою,

Ќа нЄм ни за что

Ќе проедутс€ с горки,

¬ нЄм станут селитьс€

—плошные п€тЄрки!

ј утро начнЄтс€

— прохладного душа;

Ќа завтрак завЄрнута

∆Єлта€ груша,

» вкус еЄ сладок,

» вид еЄ €рок,

 ак свет новейшей жизни -

Ѕез кл€кс и помарок!

 анцел€рска€ притча

Ћист кленовый - желтоватый, мокроватый -

ќтчаливает в полет.

¬ магазин писчебумажный

”стремл€етс€ люд.

¬ магазин писчебумажный -

—амый подход€щий, важнейший:

Ўелест€щий, как будто лес,

ѕолный вс€ческих чудес.

≈сть там ручка-самописка,

 арандашик-самогрызка,

≈сть конструктор "—делай сам"

¬есом 20 килограмм!

“ам на паре тонких ножек

¬друг пройдет сама собой

√руда розовых обложек,

—верху - бантик голубой.

“ам и глобус в три обхвата

Ќад массой плывет куда-то

» крутит, как живой,

¬еликаньей головой.

 ак неизвестные пташки,

¬спархивают промокашки;

—четных палочек мешок

“ащит кто-то, сам с вершок.

√номы дружною семейкой

” прилавка голос€т:

"ƒвести в клеточку! 100 в линейку!

» в горошек - 50!"

«а охапками охапки

ѕокидают магазин

 нопки, скрепки, краски, папки,

ƒаже черствый пластилин...

¬есь продукт писчебумажный,

—амый подход€щий, важнейший,

–аскупили до конца, -

Ќе счита€ д€ди торговца:

“орговец был непродажный,

ќн сто€л дл€ эталона.

ќтдышавшись еле-еле,

ќн снимает собственный халатик:

"¬от и полки опустели,

—коро листь€ облет€т".

Ќовый год

“ы ждЄшь: когда же он придЄт?

ѕроснЄшьс€ на заре,

¬сЄ - как обычно, а Ќовый год

»здавна уж на дворе!

¬сЄ так же с Єлкиных веток

—текает мишура,

» красноватый м€ч поблескивает под ней,

ѕодаренный вчера

Ќо за ночь выпавший снежок

≈щЄ так ровно-бел,

» прошлогодний пирожок

≈щЄ не зачерствел!

 ороткое управление по отращиванию длинноватых кос

Ёх, мальчишкам не осознать,

„то за наслажденье -

 осы длинноватые выращивать

„уть не с рождень€!

 осы холить и сберегать,

ѕестовать-трудитьс€

 рупнозубым гребешком,

ƒождевой водицей.

ƒетским мылом промывать

Ћибо клубничным,

“о настоем одичавших травок,

“о желтком €ичным.

јх, как сладко поутру,

—ид€ на постели,

“уго-туго их плести

Ћибо еле-еле,

„тоб таким торчком

¬стали над плечами

Ћибо плавным ручейком

ѕо спине журчали...

 ак при€тно выбирать

ЎЄлковые ленты

» от бабушек чужих

—лушать комплименты!

Ќет, мальчишкам не осознать

—часть€ непростого -

 осы длинноватые носить

 ласса до шестого,

ј позже пойти, зан€ть

ќчередь на стрижку

» решительно сказать:

"–ежьте под мальчишку!"

Ѕотаник

∆ил да был один ботаник,

¬озжелал он съездить в лес:

¬з€л тетрадку, тульский пр€ник

» в электропоезд влез...

ѕо тропинке по вешней

Ќе пройд€ шагов 5 -

¬друг знакомые растень€

¬стретил он на пути.

“е здоровы, те болеют,

“ам дети выросли,

“е соседей затирают,

“ех не видно от земли...

“ак прогуливалс€ он повдоль опушки -

¬се картуз приподнимал,

√ладил пышноватые маковки

ƒа листочки пожимал.

» приветствовал ботаник

¬сех по 20 раз на деньку -

 ак будто городской плем€нник

ƒеревенскую родню!

Ћ€гушка и тыква

Ћ€гушка у тыквы спросила:

"“ы - ква?"

Ќо та промолчала в ответ.

"Ѕедн€жка!

∆ива€ она либо мертва?

—кажите мне, да либо нет?"

Ћ€гушка ладошкой стучала по ней

» тыкала тыкву ногой,

ј тыква лежала на гр€дке собственной

» коркой поблескивала тугой.

"“ы - ква? - надрывалась квакушка. -

“ы - ква?"

ѕока не прошептал ей осот:

"ќтменна€ тыква

¬сегда така€:

ћолчит дл€ себ€ знай да растЄт".

‘еи

я зеркало ручное

ќставила в саду,

„тобы феи под луною

 атались, как на льду.

...Ќа зеркало остались

’воинки да сучки.

Ћент€йки! Ќакатались -

» бросили коньки.

ќреховый гном

¬ орешке одном,

¬ орешке лесном

¬чера поселилс€

ќреховый гном.

¬ ореховый домик

ќн скрылс€ от всех,

Ќо ветку пригнули,

—орвали орешек,

» вот

ќн плывЄт

¬ лукошке моЄм:

 ачаетс€ дом,

 увыркаетс€ гном,

√адает -

 уда принесут?

—ъед€т

Ћибо впрок запасут?

”бежало молоко

”бежало молоко.

”бежало далековато!

¬низ по лестнице

—катилось,

ѕовдоль по улице

ѕустилось,

„ерез площадь

ѕотекло,

ѕостового

ќбошло,

ѕод лавкой

ѕерескочило,

3-х старушек подмочило,

”гостило 2-ух кот€т,

–азогрелось Ц и всп€ть:

ѕовдоль по улице

Ћетело,

¬высь по лестнице

ѕыхтело

» в кастрюлю заползло,

ќтдува€сь т€жело.

«десь хоз€йка подоспела:

«акипело?

«акипело!

  •  омментарии: [0]

Ќаши любимчики

≈сть у нас скотина «орька,

“олстый поросенок Ѕорька,

ѕринципиальный ‘ед€-петушок

» пушистый пес ƒружок.

Ћюбит трилистник «орька,

≈ст картошку с хлебом Ѕорька,

«ерна любит петух,

Ќу а косточку Ц ƒружок.

Ђћу-му-муї,- выводит «орька,

Ђ’рю-хрю-хрюї,- ей вторит Ѕорька,

Ђ у-ка-ре-куї,- петух,

Ћает Ц Ђгав-гав-гавї - ƒружок.

ћы лелеем нашу «орьку,

Ћюбим поросенка Ѕорьку,

ƒружим с ‘едей-петушком

», конечно, с ƒружком.

ѕопутчики

“рое ехали в трамвае:

ѕродавщица тет€ –а€,

ƒ€д€ ¬ас€-почтальон

» бухгалтер ѕарамон.

—коро вышла тет€ –а€,

ƒвое ехали в трамвае:

ƒ€д€ ¬ас€-почтальон

» бухгалтер ѕарамон.

Ќа дес€той остановке,

„то на улице —мирновке,

¬ышел ¬ас€- почтальон,

≈дет далее ѕарамон.

Ѕыло душно, было гор€чо,

¬друг в районе зоопарка

 онтролер зашел в вагон.

—топ! ѕриехал ѕарамон.

Ћакомка

 устики трещат, ломаютс€,

» шуму Ц на весь лес!

«а €годой пробует

ћедведь в малинник влезть.

ќн сел на лапы задние

» вот, не тороп€сь,

 идает сладки €годы

¬ свою огромную пасть.

ј €год летом сегодн€шним

ќбеспеченный сбор.

“ы ешь малину, ћишенька,

Ќо ветвей не ломай.

—тихи о животныхќ животных дл€ самых малеханьких и не очень

ќвечки

” реки, у речки

Ѕелоснежные овечки

ўиплют траву на лужку,

“равушку-муравушку.

Ўерстка будет м€гкой-гладкой,

—в€жем варежки реб€ткам.

”тки

”тки плавают в пруду.

я ближе подойду,

Ђ”ти-утиї, - им скажу,

„ерв€чков им предложу.

”точкам Ц по червю.

ќстальное Ц гусаку.

„тобы он сытым, хорошим стал,

ƒетей не обижал.

ѕетух

-„то ты делаешь, дружок,

√олосистый ѕетух?

-я владельца бужу

» за курами смотрю.

Ѕерегу их от противников:

ѕлото€дных €стребов, хорьков,

ј еще клюю зерно.

¬ общем, дел полным-полно.

√усь

Ўейку раст€нул, шипит,

—о всех лап ко мне бежит

Ўалун. —оседский гусь.

ќй, боюсь-боюсь-боюсь!

ћортышка

¬ зоопарке мортышка

—ъела три огромных банана

«а секунд, наверное, 6.

¬от бы мне так стремительно есть!

√иппопотам

„уть уместилс€ в пруду гиппопотам!

—мотрю € на толстый, большой животик

» думаю, как он его отрастил?

Ќаверн€ка, воду цистернами пил.

Ћиса

Ђ¬от так рыжевата€ красота!ї-

–аздаютс€ голоса.

Ёто шубку обновила

ѕатрикеевна Ћиса.

ƒ€тел

Ђ“ук-тук-тукї да Ђтук-тук-тукї-

—лышен звучный д€тла стук.

ƒ€тел шишку шелушит.

—ъест сем€н Ц и будет сыт.

ўука

ўука вышла на охоту,

“ак как есть охота.

Ёй, карасик, затаись,

ѕлото€дной щуки берегись!

—услик

—услик по полю бежал,

—услик зернышки находил.

ќн набил зерном собственный рот

» зимой не пропадет.

ѕаук

Ђѕочему, - спросила «ина,

—только ног у паука?ї-

Ђѕосмотри на сеть.

“кать Ц работа нелегкаї.

¬ерблюд

ј что у верблюда так нравитс€ мне?

≈стественно, кладова€ с пищей на спине.

¬ерблюд может длительно не пить и не есть,

¬едь влага и еда в горбах его есть.

ѕчела

Ќе знает поко€ труд€га-пчела.

— цветочков, с кусточков пыльцу собрала

» груз драгоценный в собственный улей несет,

ј в сотах пыльца преобразуетс€ в мед.

—ова

Ќет в лесу совы умней,

—праведливей и мудрей,

ƒаже хитрецка€ лисица

«а советом прогуливаетс€ к ней.

 рокодил

ќн бревном побыть решил

» уткнулс€ носом в ил.

Ќо как пасть раскрыл,

—ходу видно Ц крокодил!

 ит

¬ небеса взметнул фонтан

ќкеанский гигант.

”дивительно, он в воде живет,

ј снутри водопровод.

 ак будто кто-то крутит кран:

Ќет фонтана Ц есть фонтан.

ћуравей

ќбыденный, обычный лесной муравей

—ильней всех животных и даже людей.

ѕоклажа на тоненьком тельце его

–аз в 5 т€желей муравь€ самого.

ћышка

ћышка очень любит сыр.

— дырками либо без дыр?

Ѕыл бы только повкусней

ƒа кусок покрупней.

∆ираф

∆ираф гл€дит сверху на братьев-зверей.

ќн лицезреет секреты противников и друзей.

¬се потаенны известны ему одному,

Ќо он не скажет о их ни - ко - му.

„ерепаха

„ерепаха ме-е-дленно по песку ползет.

“€желенный панцирь на дл€ себ€ несет.

Ќо без этой ноши ей не обойтись,

ѕанцирь ей поможет от противников спастись.

®жик

яблочки несет на спинке

®ж дл€ малеханьких ежат.

Ќет в аптеке аскорбинки

ѕусть хоть €блок поед€т.

ќслик

∆алобно ослик произнес мне: Ђ»-а,

„то за пища? ¬се травка да травка

ћне бы мороженого на обед

ƒа килограмм шоколадных конфетї.

Ћев

 ак у нашего у льва

–азболелась голова.

—ъел пилюль три кило-

» к обеду все прошло.

—траус

—траус целый денек скакал,

ќчень, бедненький, утомилс€.

«асунул голову в песок:

Ђќтдохну-ка € часокї.

«ме€

Ќа солнце нагреваетс€ зме€.

Ђ¬от отлично, - решаю €. -

Ћучи змею согреют,

ќна и подобреетї.

  •  омментарии: [0]

¬елосипедистыјгни€ Ѕарто

«ар€дка

ѕо пор€дку

—тройс€ в р€д!

Ќа зар€дку

¬се попор€дку!

Ћева€!

ѕрава€!

Ѕега€,

ѕлава€,

ћы растем

—мелыми,

Ќа солнце

«агорелыми.

Ќоги наши

–езвые,

ћетки

Ќаши выстрелы,

 репки

Ќаши мышцы

» глаза

Ќе мерклые.

ѕо пор€дку

—тройс€ в р€д!

Ќа зар€дку

¬се попор€дку!

Ћева€!

ѕрава€!

Ѕега€,

ѕлава€,

ћы растем

—мелыми,

Ќа солнце

«агорелыми.

Ёдуард ’иль

“рус не играет в хоккей

—лова песни

«венит в ушах лиха€ музыка атаки

“очней отдай на клюшку пас сильней стукни

» всЄ в пор€дке если лишь на площадке

ѕрекрасна€ п€терка и вратарь

√розный бой ведет ледова€ дружина

ћы верим мужеству отча€нных юношей

¬ хоккей играют истинные мужчины

“рус не играет в хоккей

“рус не играет в хоккей

ѕусть за воротами противника все почаще

ѕобедной молнией пульсирует фонарь

Ќо если нужно защищаетс€ искрометно

ѕрекрасна€ п€терка и вратарь

√розный бой ведет ледова€ дружина

ћы верим мужеству отча€нных юношей

¬ хоккей играют истинные мужчины

“рус не играет в хоккей

“рус не играет в хоккей

ѕрекрасных матчей будет сыграно много

» не забудем не забудем мы как встарь

¬ сражень€х золото и кубки добывала

ѕрекрасна€ п€терка и вратарь

√розный бой ведет ледова€ дружина

ћы верим мужеству отча€нных юношей

¬ хоккей играют истинные мужчины

“рус не играет в хоккей

“рус не играет в хоккей

***

ћне в субботу днем мать

ѕоиграть повелела палитры,

Ќо ко мне дружок зашел,

» увел играть в футбол.

ƒо темна мы с ним игрались,

м€ч друг дружке пасовали,

Ѕегали, разинув рот,

ќт ворот и до ворот.

¬ воскресенье днем мать

оп€ть вспомнила о палитрах.

Ќо ко мне друзь€ зашли,

и с собою увели.

Ѕегали с м€чом мы везде,

пролетал за часом час...

Ќу а палитры и этюды

€ сыграю в другой раз.

***

ѕраздничек спортивный гордо

вступает в свои права

—олнцем ухмылки хорошей

¬стречает его реб€тн€

Ќам смелым, и сильным, и ловким

—о спортом всегда по пути

–еб€т не страшат тренировки-

ѕусть сердечко стучитс€ в груди.

Ќам смелым, и сильным, и ловким

Ѕыть нужно всегда впереди.

«доровье, сила, ловкость-

¬от спорта огненный завет

ѕокажем нашу дружбу, смелость

–адостным стартам шлем привет!

ћолодое тело свое закал€ть

ќгромных довиватьс€ высот

ќтвагу и волю внутри себ€ воспитать

ѕоможет нам спорт.

„тобы в спорте первыми быть

Ќужно спорт обожать.

„тобы спортсменом мог каждый стать.

Ќужно денек зар€дкой начинать.

 то не любит физическую культуру?

ѕомогает всем она!

Ѕыть здоровым, сильным, ловким

  защите –одины быть готовым

ћы физической культурой занимались

„тобы стал стальным организм

» чтобы в здоровом теле

ћышцы твердели.

 ак будто море трибуны грем€т

—егодн€ будет нелегким сраженье

ѕоболеем за смелых реб€т

«а спортивный задор и уменье

Ќелегкий будет спор за каждый наш рекорд

¬ одном мы верим от всей души и св€то

¬се те кто любит спорт, все те кто верует в спорт

Ќадежные, реб€та.

ƒо встречи, ‘утбол!

 ак птица в сет€х запуталс€ м€ч

ѕозабытый лежит на травке до утра

ѕустые трибуны через сон неудач

ѕробовали напомнить: Ђведь это играї

”дар по воротам и эхом в сердцах

ќткликнулась боль от резвого гола

“риумф вперемешку со стонами ах

 ак скоро забудет болельщик футбола?..

Ќо ожидает стадион, ожидает команда, газон

» вновь соберетс€ на матче торсида

 то предан, забудет как утренний сон

¬черашний провал, и голы, и обиду

ј. ѕахмутова, Ќ. ƒобронравов

 оманда юности нашей

— тобою мы объехали полсвета

Ќо вс€кий раз т€нуло нас домой

ѕоставь мою возлюбленную кассету

ƒавай передохнЄм перед игрой

ƒл€ теб€ судьбу мою вершить дл€ теб€ одной мен€ судить

 оманда юности нашей

 оманда без которой мне не жить

Ћа-ла-ла-ла-ла-лай-ла-ла Ћа-ла-ла-ла-ла-лай-ла-ла

 оманда юности нашей

 оманда без которой мне не жить

“равка на стадионах зеленеет

ј мудрость как будто осень настаЄт

ƒруг к другу мы становимс€ нежнее

 огда борьба всЄ €ростней идЄт

ƒл€ теб€ судьбу мою вершить дл€ теб€ одной мен€ судить

 оманда юности нашей

 оманда без которой мне не жить

Ћа-ла-ла-ла-ла-лай-ла-ла Ћа-ла-ла-ла-ла-лай-ла-ла

 оманда юности нашей

 оманда без которой мне не жить

—о спортом мы расстанемс€ не скоро

Ќо врем€ не ун€ть и не сдержать

ѕридут честолюбивые дублЄры

ƒай бог им лучше нашего сыграть

ƒл€ теб€ судьбу мою вершить дл€ теб€ одной мен€ судить

 оманда юности нашей

 оманда без которой мне не жить

Ћа-ла-ла-ла-ла-лай-ла-ла Ћа-ла-ла-ла-ла-лай-ла-ла

 оманда юности нашей

 оманда без которой мне не жить

Ќа верность провер€ютс€ таланты

Ќам есть за что судьбу благодарить

ћы преданы единственной команде

 оманде без которой нам не жить

ƒл€ теб€ судьбу мою вершить дл€ теб€ одной мен€ судить

 оманда юности нашей

 оманда без которой нам не жить

Ћа-ла-ла-ла-ла-лай-ла-ла Ћа-ла-ла-ла-ла-лай-ла-ла

— тобою мы объехали полсвета

Ќо вс€кий раз т€нуло нас домой

ѕоставь мою возлюбленную кассету

ƒавай передохнЄм перед игрой

ƒл€ теб€ судьбу мою вершить дл€ теб€ одной мен€ судить

 оманда юности нашей

 оманда без которой мне не жить

Ћа-ла-ла-ла-ла-лай-ла-ла Ћа-ла-ла-ла-ла-лай-ла-ла

 оманда юности нашей

 оманда без которой мне не жить

“равка на стадионах зеленеет

ј мудрость как будто осень настаЄт

ƒруг к другу мы становимс€ нежнее

 огда борьба всЄ €ростней идЄт

ƒл€ теб€ судьбу мою вершить дл€ теб€ одной мен€ судить

 оманда юности нашей

 оманда без которой мне не жить

Ћа-ла-ла-ла-ла-лай-ла-ла Ћа-ла-ла-ла-ла-лай-ла-ла

 оманда юности нашей

 оманда без которой мне не жить

—о спортом мы расстанемс€ не скоро

Ќо врем€ не ун€ть и не сдержать

ѕридут честолюбивые дублЄры

ƒай бог им лучше нашего сыграть

ƒл€ теб€ судьбу мою вершить дл€ теб€ одной мен€ судить

 оманда юности нашей

 оманда без которой мне не жить

Ћа-ла-ла-ла-ла-лай-ла-ла Ћа-ла-ла-ла-ла-лай-ла-ла

 оманда юности нашей

 оманда без которой мне не жить

Ќа верность провер€ютс€ таланты

Ќам есть за что судьбу благодарить

ћы преданы единственной команде

 оманде без которой нам не жить

ƒл€ теб€ судьбу мою вершить дл€ теб€ одной мен€ судить

 оманда юности нашей

 оманда без которой нам не жить

***

„тобы здоровым быть сполна

‘изическа€ культура всем нужна.

ƒл€ начала по пор€дку -

ƒнем создадим зар€дку!

» без вс€кого сомнень€

≈сть не плохое решенье -

Ѕег полезен и игра

«анимайс€ реб€тн€!

„тобы удачно развиватьс€

Ќеобходимо спортом заниматьс€

ќт зан€тий физической культурой

Ѕудет стройна€ фигура

Ќам полезно без сомнень€

¬се, что св€зано с движеньем.

¬от, потому реб€тки

Ѕудем делать мы зар€дку.

Ѕудем совместно мы играть

Ѕегать, прыгать и скакать

„тоб было веселее

ћ€ч возьмем мы поскорее.

—танем пр€мо, ноги обширнее

ћ€ч поднимем Ц три-четыре,

ѕоднима€сь на носки.

¬се движени€ легки.

¬ руки мы возьмЄм скакалку

ќбруч, кубик либо палку.

¬се движени€ разучим

—танем крепче мы и лучше.

„тоб прыгать научитьс€

Ќам скакалка понадобитс€

Ѕудем прыгать высоко

 ак кузнечики Ц просто.

ќбруч, кубики посодействуют

”пругость нам развить малость

Ѕудем почаще наклон€тьс€

ѕриседать и нагибатьс€.

¬от хороша€ картина

ћы как эластична€ пружинка

ѕусть не сходу все даетс€

ѕоработать нам придетс€!

„тобы проворным стать атлетом

ѕроведем мы эстафету.

Ѕудем бегать стремительно, дружно

ќдолеть нам очень необходимо!

»сточник

’омка-хом€чок

’омка, хомка, хом€чок,

ѕолосатенький бочок.

’омка раненько встаЄт:

Ўею моет, глазки трЄт.

ѕодметает ’омка хатку

» выходит на зар€дку.

–аз, два, три, четыре, 5 -

’омка желает сильным стать.

√алина ƒ€дина

 аток

Ћюблю кататьс€ на катке

¬ расшитом блестками платке!

—ветитьс€ ухмылкой глаз и губ!

» делать тройной тулуп!

“о задом ехать, то бочком!

 рутитьс€ обезумевшим волчком!

Ќа повороте, на витке

Ћюблю подскочить на катке!

ј приземлившись, вновь скольжу

¬перед к зигзагу-виражу!

» пусть каток совершенно не тот,

√де ожидает теб€ зеркальный лед.

јсфальт укладывает он

» весит пару-тройку тонн.

Ќо очень дорог мне каток,

 ак свежайший воздуха глоток!

» летом в гор€чие дни

ќн подмен€ет мне коньки!

»сточник

√. –амазанов

«има

ћагической сказкой дела€

ƒеревь€ и дома,

ѕришла к реб€там бела€-

ѕребела€ зима.

¬есЄла€, хотима€

ћорозна€ пора

ќт холода рум€на€

—меЄтс€ реб€тн€.

 оньками расчертили мы

¬есь пруд,

ј захотим

—околами быстрокрылыми

Ќа лыжах полетим.

Ћев  витко

Ћџ∆Ќ» »

¬ьюга,

¬ьюга,

¬ьюга,

¬ьюга.

Ќе видать

—овершенно друг дружку,

«€бнут щеки

Ќа бегу,

ѕерегоним

ћы пургу!

¬се быстрей

ћерцают лыжи,

÷ель все поближе,

ѕоближе,

ѕоближе,

„ерез ельник,

„ерез кустики,

— перевала,

— высоты.

Ќет дл€ лыжников

ѕомех.

 то домчитс€

–анее всех?

ѕо дороге

Ѕелоснежной

—мело,

—мело,

—мело

ћы несемс€

¬перед.

ѕусть небезопасен

ѕоворот,

ѕусть тропинки

”зки,

ќчень круты

—пуски,

“€желы

ѕодъемы, -

—корость

Ќе сдаем мы!

¬высь и вниз

¬ихрем мчись!

≈ль, сосна,

ѕосторонись!

ѕусть свирепствует

ћороз -

—остоитс€

Ћыжный кросс!

Ќј —јЌ ј’

ћне тепло в ушанке!

я хватаю санки,

Ќа гору взбираюсь,

ѕод гору лечу.

ƒл€ мен€ пустое,

—амое обычное -

ѕроехатьс€ сто€:

¬идите - качу!

¬друг рванулись санки...

Ќет моей ушанки.

¬ снег она свалилась!

ѕадаю и €.

—анки далее мчатс€,

«абавно кружатс€.

ѕо снегу веревка

¬ьетс€, как зме€.

я отыскал ушанку,

ƒогон€ю санки,

Ќа гору взбираюсь,

ѕод гору лечу.

ƒл€ мен€ пустое,

—амое обычное -

ѕроехатьс€ сто€:

¬идите - качу!

ј. ¬ахитова

Ћџ∆»

јх, лыжи мои, лыжи,

Ѕез вас € сам не собственный.

Ќу что на свете поближе

ћне снежною зимой?

Ќа валенки нацепишь

’руст€щие ремни

» денек гон€ешь целый,

» напролЄт все деньки.

Ќу а позже чуток дышишь,

„уток на ногах стоишь...

јх, лыжи мои, лыжи

Ќет в мире лучше лыж!

  •  омментарии: [0]
–Ш–љ—Д–Њ—А–Љ–∞—Ж–Є—П –Њ —Б–∞–є—В–µ

–Т—Б–µ –њ—А–∞–≤–∞ –Ј–∞—Й–Є—Й–µ–љ—Л.–Ъ–Њ–њ–Є—А–Њ–≤–∞–љ–Є–µ –Љ–∞—В–µ—А–Є–∞–ї–Њ–≤ –Ј–∞–њ—А–µ—Й–µ–љ–Њ.
–С–µ—А–µ–Љ–µ–љ–љ–Њ—Б—В—М –Є —А–Њ–і—Л
¬ ходе проведенного недавно исследовани€ вы€снилось, что у мужчин, работа которых предусматривает более шесть часов сидени€ на одном месте, резко уменьшаютс€ шансы стать отцами. ƒл€ проведени€ исследовани€ ученые использовали специальные термометры, "встроенные" в трусы мужчин, сообщает MIGnews.com. “есты показали, что после просиживани€ на одном месте более одного часа, в области мошонки уровень температуры повышаетс€ в среднем на 2 градуса по отношению к общей температуре тела. ¬месте с тем давно установлено, что дл€ выработки качественной спермы требуетс€, чтобы температура €ичек (тестикул) была ниже нормальной температуры тела. ѕока исследователи не готовы дать ответ на вопрос, каким образом следует решать данную проблему. “ем более, что число работников офисных помещений растет из года в год. ¬ качестве одного из возможных решений, ученые предлагают мужчинам, планирующим стать отцами, как минимум на один год отказатьс€ от работы в офисе и уделить больше внимани€ физической активности. ≈ще один вариант: каждые полчаса можно делать перерыв в работе и посв€щать это врем€ получасовым прогулкам. Ётот способ позвол€ет восстановить температурный баланс в области мошонки до нормы. ѕодробнее об этом исследовании можно прочесть на страницах научно-медицинского журнала Reproductive Toxicology.
ƒетское постельное белье Ќоворожденный малыш первое врем€ обходитс€ без простыни и пододе€льника, так как их пеленки замен€ют. Ќо с возраста трех мес€цев малышу надо иметь детское постельное белье.  оличество предметов понемногу будет увеличиватьс€. ƒетское постельное белье:   примеру, к трем годам ребенок так подрастет, что ему понадобитс€ подушка. ѕомимо подушки еще надо будет купить наволочку.†ƒвухлетнему ребенку необходим целый комплект детского постельного бель€. ѕоскольку пеленки уже не нужны, их надо выстирать, выгладить и аккуратно сложить в шкаф. ¬озможно, они понадоб€тс€ дл€ второго малыша. ≈сли хотите, то на пам€ть можете сфотографировать их, например, на телефон Nokia c8, ведь иногда так при€тно вспомнить, каким было первое белье малыша. ѕоскольку малыши растут быстро, мама должна следить, не стал ли слишком маленьким пододе€льник. –ебенок не будет спокойно спать, если из-под оде€ла будут высовыватьс€ п€тки. „аще стирайте детское постельное белье, так как он потеет во сне, а на несвежей простыне спать вредно. Ќа коже от этого может быть раздражение. Ќеобходимо следить за тем, чтобы постель все врем€ была опр€тной и чистой.  омплект бель€ необходимо мен€ть три раза в неделю. ≈сли с малышом врем€ от времени случаютс€ Ђнепри€тностиї, положите клеенку под простыню. ƒетское постельное бельеƒетское постельное белье ƒетское постельное белье не надо стирать синтетическими порошками. ¬едь они из ткани очень плохо выполаскиваютс€. ≈сли между волокнами пододе€льника или простыни останутс€ частички порошка, то у ребенка они могут аллергию вызвать. ¬ыстиранное белье следует просушить и хорошо утюгом прогладить, чтобы уничтожить всех вредных микробов, которые пережили стирку. –ебенку будет очень при€тно спать на проглаженном белье. ќднако крахмалить наволочки, пододе€льники и простыни не надо. ¬едь детска€ кожа очень нежна€, а жестка€ ткань, как правило, вызывает раздражение. Ѕолее того, накрахмаленное белье очень плохо пропускает благу и воздух. ¬се детское постельное белье должно быть опр€тным и новым. ћалыши всегда очень чувствительно реагируют на заплатки на пододе€льнике или дырочки в простыне. ќднако если вы сможете хорошо зашить дырочку, то покупать новый комплект бель€ пока не об€зательно. Ќе рекомендуетс€ детские и взрослые постельные принадлежности хранить вместе. ¬о-первых, это правило гигиены. ¬о-вторых, в случае необходимости белье малыша будет легче найти.
ƒл€ того чтобы дети могли самосто€тельно играть, нужно обеспечить им следующие услови€: предоставить дет€м достаточную площадь дл€ движений; дать достаточное количество разнообразных игрушек, соответствующих возрасту детей, чтобы они могли их правильно использовать; обеспечить своевременную смену игрушек, что должно поддерживать у детей более длительную и разнообразную де€тельность. ’от€ роль взрослого в развитии ребенка второго полугоди€ жизни остаетс€ ведущей, но с приобретением личного опыта ребенка в использовании игрушек повышаетс€ значение его самосто€тельной де€тельности. ќднако она будет возникать у ребенка и поддерживатьс€, если воспитательница часто подходит к дет€м и побуждает их к тем или иным действи€м. ¬ течение одного отрезка бодрствовани€, кроме проведени€ игр-зан€тий, нужно обеспечить дет€м посто€нную смену самосто€тельной де€тельности и общени€ со взрослыми.  огда взрослые зан€ты гигиеническим обслуживанием или кормлением детей, должна быть правильно организована самосто€тельна€ де€тельность каждого ребенка. Ќеобходимо неоднократно провер€ть, чем зан€т ребенок, и привлекать его внимание к игрушке постукиванием и звучанием, вызыва€ повторное стремление вз€ть ее и оп€ть с нею зан€тьс€. ¬о втором полугодии повышаетс€ интерес ребенка к игрушке и мен€етс€ отношение к ней. ≈сли с первых мес€цев жизни дети привыкли бодрствовать некоторое врем€ без участи€ взрослого, то во втором полугодии они могут более длительно самосто€тельно играть. ¬ процессе самосто€тельной де€тельности ребенок совершенствует и закрепл€ет умени€, которые он приобрел до 5Ч6 мес€цев и которым научил его взрослый во врем€ зан€тий с ним, а также приобретает некоторые новые умени€. —амосто€тельно игра€ с игрушками, 7Ч8-мес€чный ребенок может овладеть некоторыми элементарными действи€ми, вытекающими из свойств этих предметов. Ќапример, ребенок может самосто€тельно и без подсказки взрослого узнать, что погремушка звенит, если ею размахивать, что м€ч катитс€, если его подтолкнуть, что шарик можно вынуть из мисочки. ƒети этого возраста могут научитьс€ сами вставать к барьеру, ходить вокруг него. ƒети второго полугоди€ первого года жизни общие движени€ осваивают в основном в процессе самосто€тельной де€тельности. ќднако у 10Ч11-мес€чного ребенка не может без обучени€ взрослого своевременно по€витьс€, например, учение надеть кольцо на стержень или положить кубик на кубик Ч этому его должен научить взрослый.
ѕожилых женщин не стоит лечить от бесплоди€ јнглийский врач подверг критике коллег, позволивших пожилой паре пройти лечение от бесплоди€ и воспользоватьс€ технологией экстракорпорального оплодотворени€. ѕо его мнению, мать, которой уже исполнилось 56 лет, вр€д ли сможет вырастить ребенка и обеспечить его всем необходимым, тем более, не следует ей помогать, если она бесплодна. јвтором такого утверждени€ стал ѕитер Ѕоуэн-—импкинс из  оролевского колледжа акушерства и гинекологии. ѕо его словам, официальных ограничений по возрасту дл€ экстракорпорального оплодотворени€ нет, но большинство здравомысл€щих врачей, руководствующихс€ интересами будущего ребенка, не станут помогать женщинам старше 50 лет. “еперь же 56-летн€€ Ћинн Ѕезант готовитьс€ стать матерью двойн€шек. ≈сли все пройдет без осложнений, то она станет самой старшей матерью в ¬еликобритании, котора€ родила близнецов. ќна и ее муж ƒерек, которому исполнилось 55 лет, ожидают по€влени€ детей в июне этого года. ” нее уже есть трое взрослых детей, кроме того, в прошлом у Ћинн было несколько невыношенных беременностей и случаев мертворождени€. ѕо словам представител€ британского управлени€ по оплодотворению и эмбриологии человека, в каждом случае врачи должны решать эту проблему индивидуально, с учетом интересов ребенка и риском возможных осложнений. ≈сли сотрудникам управлени€ становитс€ известно о таких случа€х, они св€зываютс€ с больницей и вы€сн€ют детали. ќднако, если все формальности соблюдены, никаких рычагов давлени€ на администрацию не остаетс€. “ак что последнее слово всегда остаетс€ за врачами. ¬ данном случае решение прин€то в Ћондонской гинекологической клинике на ’арлей-стрит.